{"id":1592,"date":"2019-05-02T18:18:50","date_gmt":"2019-05-02T16:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/?p=1592"},"modified":"2022-05-02T19:20:57","modified_gmt":"2022-05-02T17:20:57","slug":"la-doppia-gabbia-della-retorica-manageriale-e-della-crisi-economica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/la-doppia-gabbia-della-retorica-manageriale-e-della-crisi-economica\/","title":{"rendered":"La doppia gabbia della retorica manageriale e della crisi economica"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tLa formazione degli adulti, in particolare nelle organizzazioni, mi pare sia oggi ingabbiata dalla retorica manageriale<\/em>, da un lato e dalla emergenza della crisi economica<\/em>, dall\u2019altro. Constatiamo che nella prassi organizzativa convivono e spesso confliggono progetti di autorealizzazione individuale, sostenuti anche da azioni formative all\u2019iniziativa e alla flessibilit\u00e0, e un crescente scadimento delle relazioni. Nonostante sia sempre pi\u00f9 dichiarata a gran voce la centralit\u00e0 del capitale relazionale, un management, intento troppo spesso a ottenere risultati immediati, compromette irrimediabilmente i risultati del processo produttivo. Ne fanno le spese clima e motivazione. Il perdurare della crisi economica, poi, \u00e8 la facile giustificazione per ridurre i programmi formativi, lasciando sopravvivere nelle aule e sul lavoro brandelli di apprendimento che dipendono quasi esclusivamente da finanziamenti europei e di categoria. O, forse peggio, talvolta la formazione \u00e8 un orpello, un menzognero biglietto da visita.
\nChi si occupa di formazione e sviluppo delle persone oscilla, frequentemente, tra due poli. Il primo \u00e8 un inossidabile paradigma fordista, ossia una formazione come antefatto all\u2019ingresso della vita organizzativa o a un cambio di ruolo. Il secondo, \u00e8 una sconcertante pratica new age: come se bastasse qualche improbabile citazione a effetto per dotare l\u2019attore organizzativo di poteri magici. E\u2019 una formazione che illude, delude e fa male. Le risorse personali sono limitate e i vincoli organizzativi tanti. Sono queste le coordinate entro cui trovare tempi e spazi per progettare e realizzare una buona formazione.
\nNon sfugge a nessuno che le forme attuali del lavoro sono caratterizzate da ambiguit\u00e0, incertezza e discontinuit\u00e0. Fare formazione sembra sempre pi\u00f9 arduo. Eppure, l\u2019organizzazione post fordista mette al lavoro<\/em> la natura umana: l\u2019insieme delle capacit\u00e0 potenziali, tra cui linguaggio ed emozioni, diventano forza produttiva centrale. La fabbrica fordista chiedeva un repertorio di atti standardizzati, nel lavoro postfordista invece \u00e8 in gioco la potenzialit\u00e0 dell\u2019attore organizzativo aperta a ogni genere di performance. La formazione non ha fine, accompagna tutte le tappe dell\u2019attivit\u00e0 produttiva: formazione ininterrotta<\/em>.
\nAllora, la posta in gioco, liberare la formazione, \u00e8 provare a connettere le identit\u00e0, a volte malcerte, dei soggetti con l\u2019agire organizzativo (evitando pressioni e spinte adattive). Una formazione matura pu\u00f2 restituire senso e significato alle comunit\u00e0 organizzative. E forse di pi\u00f9: pu\u00f2 restituire ai soggetti dell\u2019organizzazione un\u2019identificazione nell\u2019opera realizzata e riconosciuta.<\/p>\n

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Sergio D’Angelo<\/strong><\/em>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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