{"id":1745,"date":"2019-05-22T15:20:23","date_gmt":"2019-05-22T15:20:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/?post_type=attivita&#038;p=1745"},"modified":"2022-04-08T18:37:37","modified_gmt":"2022-04-08T16:37:37","slug":"il-valore-della-responsabilita-nel-servizio-pubblico-un-percorso-di-empowerment-per-assistenti-sociali","status":"publish","type":"progetti","link":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/progetti\/il-valore-della-responsabilita-nel-servizio-pubblico-un-percorso-di-empowerment-per-assistenti-sociali\/","title":{"rendered":"Il valore della responsabilit\u00e0 nel servizio pubblico: un percorso di empowerment per Assistenti sociali"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\tPromuovere l\u2019empowerment (e il self-empowerment) consente di ottenere risultati significativi e durevoli, frutto di un apprendimento trasformativo. La persona, consapevole delle proprie potenzialit\u00e0, accresce le sue possibilit\u00e0 e sceglie quali rendere operative nei<br \/>\ncomplessi rapporti organizzativi e relazionali. L\u2019apertura di nuove possibilit\u00e0 personali, relazionali e organizzative genera motivazione al lavoro, conferendo senso e valore al proprio ruolo di operatore pubblico.<\/p>\n<p>Contenuti<br \/>\nEmpowerment e motivazione \uf0b7 Il processo di possibilitazione \uf0b7 Lo stato personale di possibilitazione \uf0b7 Possibilit\u00e0 di potere \uf0b7 La motivazione generativa \uf0b7 La motivazione come moltiplicatore delle competenze \uf0b7 Il Self-empowerment: gestione del tempo, trasformare gli obiettivi in risultati, la microconflittualit\u00e0 tra mediazione e negoziazione, valore del ruolo pubblico dell\u2019AS.<br \/>\nComunicazione efficace \uf0b7 Processo, principi e livelli della comunicazione \uf0b7 Tecniche di comunicazione e relazione \uf0b7 Ascolto attivo \uf0b7 Feedback costruttivo \uf0b7 Il ruolo delle emozioni nella comunicazione .<br \/>\nRelazioni \uf0b7 Relazioni interne ed esterne: integrare le proprie energie con quelle degli altri, valorizzando le opinioni e le azioni di ciascuno, promuovendo la collaborazione, comprendendo le percezioni, i bisogni, gli atteggiamenti degli interlocutori al fine di raggiungere obiettivi comuni<\/p>\n<p>Obiettivi                                                                                                                                                                                                                                      Sviluppare nuove possibilit\u00e0 di pensare e agire \uf0fc Acquisire consapevolezza delle proprie potenzialit\u00e0 \uf0fc Accrescere la motivazione al ruolo: senso e valore di un ruolo pubblico \uf0fc Acquisire strumenti e modalit\u00e0 in grado di facilitare il proprio ruolo professionale \uf0fc Sviluppare la capacit\u00e0 di gestire relazioni organizzative interne ed esterne. \uf0fc Saper comunicare e ascoltare.<\/p>\n<p>Metodologia                                                                                                                                                                                                                                          Con lo scopo di aumentare l\u2019efficacia dell\u2019azione formativa, sar\u00e0 organizzato un focus-group al quale parteciperanno, oltre ai formatori, alcuni AS ed Educatori. L\u2019obiettivo sar\u00e0 rilevare il fabbisogno formativo emergente per costruire un intervento che aderisca il pi\u00f9 possibile alle reali esigenze dei partecipanti. Per favorire l\u2019apprendimento, massimizzandone i risultati, il percorso utilizzer\u00e0 la tecnica del teatro-formazione. Saranno altres\u00ec privilegiati i metodi interattivi quali laboratori esperienziali, casi concreti, esposizioni frontali attive e riflessive, esercizi comportamentali.<\/p>\n<p>Valutazione dell\u2019azione formativa Fase di valutazione ex ante che prevede: \uf0b7 Focus-group con alcuni partecipanti al corso Fase di valutazione ex post che attuer\u00e0: \uf0b7 Questionari di rilevazione delle reazioni dei partecipanti che misura il livello di gradimento, interesse e soddisfazione \uf0b7 Interviste ai partecipanti che rilevino il livello di apprendimento in termini di capacit\u00e0, conoscenze, linguaggi. \uf0b7 Focus group che evidenzino i risultati che si sono generati nelle prassi lavorative e organizzative. \uf0b7 Confronto con la Committenza per la valutazione dei risultati attesi e sostanziali.\t\t<\/p>","protected":false},"featured_media":2353,"template":"","categorie_progetto":[2,3],"class_list":["post-1745","progetti","type-progetti","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","categorie_progetto-formazione","categorie_progetto-principale"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/progetti\/1745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/progetti"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/progetti"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/progetti\/1745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2354,"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/progetti\/1745\/revisions\/2354"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"categorie_progetto","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dangelomonopoli.it\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categorie_progetto?post=1745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}